2019 Any Internacional de la Moderació

Com ja és tradició, aquest inici d'any, els delegats i delegades verdes han actualitzat la cartellera mediambiental amb motiu de l'Any Internacional que proposa l'Assamblea General de les Nacions Unides.

Aquest any 2019, les propostes de reflexió són:

Any Internacional de les Llengües Indígenes.

Any Internacional de la Moderació.

Els nostres alumnes, han escollit treballar ambdòs, mitjançant la representació d'un mapamundi on apareixen persones de diferents cultures que ens donen diferents missatges per sensibilitzar en la necessitat de "consumir amb moderació", ja que el no fer-ho està donant lloc a diferents situacions i problemàtiques mediambientals molt greus (la contaminació pels plàstics, el desgel, la dessertització, l'extinció d'espècies...).

El llenguatge mediambiental és un llenguatge que compartim tots els habitants d'aquest planeta, independentment de la nostra cultura o de la nostra llengua mare, perquè es basa en els valors com la moderació.

És per això la importància de la moderació, com a mètode utilitzat en les societats per contrarestar l'extremisme en tots els seus aspectes i en aquest cas, en el consum desmesurat i irresponsable.

La moderació també permet contribuir al diàleg i a la cooperació, a la unió dels esforços en una mateixa direcció. Per tal de poder fer-ho bé, cal treballar conjuntament amb l'objectiu de construir un món millor, més pacífic i sostenbible. Optar per la negociació en lloc de la confrontació. Apostar per la inclusió, el respecte mutu, la tolerància i la comprensió.

CENS D'AUS 2017

La setmana passada, un grup de sis delegats verds de la nostra escola, van tenir l'oportunitat de participar en el Cens de les Aus, als espais naturals del Delta del Llobregat.

Un curs més, la nostra escola ha volgut formar part d'aquesta activitat, tot mantenint l'esperit dels alumnes gestors del territori, de l'entorn com a recurs i la conservació de la biodiversitat.

Malgrat havien estat dies de pluja, va fer un dia solejat meravellós i el contatge va ser un èxit: es van poder observar unes 20 espècies d'aus aquàtiques i un total de gairebé 420 aus. 

L'observació i contatge es va dur a terme des de diferents punts: l'aiguat de Cal Tet, l'aiguat de Sabogal i la pantalla de Cal Nani. 

A continuació us mostrem una taula resum de les observacions fetes, amb l'enllaç oficial de la notícia:

http://xarxaescpratsostenible.blogspot.com.es/2017/02/observades-20-especies-daus-aquatiques.html

Embrutes o Recicles?

Aquest dimecres, dia 8 de febrer, quatre alumnes delegats verds de 6è de primària, ens representaran en el IV Fòrum de la XESC (Xarxa el Prat, Escoles més Sostenibles) amb la temàtica:

Residus? Reflexiona-hi, Reaprofita'ls, Responsabilitza't!

 

Els residus han estat, són i seran una qüestió complexa vinculada a la nostra societat i que cal gestionar i resoldre. Són una de les conseqüències de les nostres accions de consum, i per tant, ens n'hem d'ocupar.

A travès d'aquest fòrum, les diferents escoles que hi participarem, farem una posada en comú de com treballem aquest tema a les aules i quines accions promovem, mitjançant la presentació d'una (o més) infografies. 

En el nostre cas, els nostres representants han treballat (orientats per les professores responsables del Comitè Mediambiental) en dues de les actuacions que duem a terme, al llarg de tot el curs, en la nostra escola:

• La recollida selectiva de residus, als diferents espais dels nostres edificis.
• L'actualització de la Cartellera Mediambiental mitjançant la reutilització de materials recuperats i reciclats.

A més, el lema que han escollit, inspirat en la temàtica d'aquest fòrum i en la nostra tasca, és el de:

Embrutes o Recicles? 

A l'Escola Mare de Déu del Carme RECICLEM!

 

En resum, una trobada on mestres i alumnes parlarem des de l'experiència viscuda des de diferents llocs i situacions, dels residus! Per reflexionar-hi, conèixer com aprofitar-los i com fer responsable a tothom de la seva part que li toca!

26 de gener: DIA MUNDIAL DE L'EDUCACIÓ AMBIENTAL

 

Avui se celebra el Dia Mundial de l'Educació Ambiental. Aquesta diada postula la necessitat d'utilitzar l'eina educativa com a resposta a la problemàtica ambiental amb l'objectiu:

  

"que la població mundial prengui consciència del medi ambient i s'interessi per ell i pels problemes relacionats, i que compti amb els coneixements, les actituds, les aptituds, la motivació i el desig necessaris per treballar individualment i col·lectivament en la recerca de solucions als problemes actuals i per prevenir els que puguin aparèixer d'ara endavant."

La celebració té el seu origen en 1975, any en què es va celebrar a Belgrad el Seminari Internacional d’Educació Ambiental, el primer esdeveniment internacional dedicat monogràficament a l’educació ambiental— en què van participar experts de més de 70 països.

Com a resultat del Seminari es va publicar la Carta de Belgrad, on es recullen les reivindicacions i objecius fonamentals de l’educació ambiental, i es planteja com a fita principal la de millorar les relacions ecològiques, incloent-hi la dels humans entre ells i la d’aquests amb la natura.

Des de la notra escola, també apostem per aquest tipus de formació, de manera que formem part de la Xarxa d’Escoles per a la Sostenibilitat de Catalunya (XESC), juntament amb altres 1 200 centres educatius

La nostra finalitat, entre d'altres, és la de fomentar el debat mediambiental intern, per avançar en la conceptualització de l’educació per a la sostenibilitat en el nostre centre.

 

2017 ANY INTERNACIONAL DEL TURISME SOSTENIBLE

Un turisme sostenible implica: la gestió de tots els recursos de manera que es puguin satisfer les necessitats econòmiques i socials, a la vegada que es mantingui la integritat cultural, els processos ecològics essencials, la diversitat biològica i els sistemes vitals.

Abans de la dècada dels 60s, el turisme es considerava com un eix de creixement econòmic totalment benigne per l'economia i la societat en general. Però això no era del tot cert, doncs existia també un impacte negatiu per part dels visitatns, en els medis naturals que visitaven i en la població local...

És per això que a finals de la dècada dels 80s es va començar a parlar del terme "Ecoturisme", per referir-se "al viatge responsable a les àrees naturals per conservar el medi ambient i millorar el benestar de les persones locals"

Per tant, tothom que estigués implicat en activitats d'ecoturisme, havia de seguir els següents principis: minimitzar els impactes ambientals i socials, augmentar la consciència i el respecte pel medi ambient i la cultura i oferir experiències positives, entre d'altres.

Actualment, el tursime ha esdevingut una "necessitat bàsica" en les pautes de consum de moltes persones d'un ampli espectre socieconòmic. Això es deu a l'auge que ha experimentat el turisme en les últimes dècades, especialment am la implantació dels nous mitjans de transport com l'avió i la globalització.

De manera que el turisme s'ha convertit en el sector econòmic de major creixement a les darreres dècades i en un dels principals sectors de generació de treball en el mòn.

Per tant, ara més que mai, interessa posar de manifest i sensibilitzar en la importància de les bones pràctiques i de la conservació del madiambient, en els destins visitats.

És per això que aquest any 2017 ha estat declarat per les Nacions Unides, com l'Any del Turisme Sostenible per el desenvolupament (el fet de ser sostenible vol dir "tenir consciència de fer un bon ús dels recursos, tenint en compte les generacions properes").

Amb aquest any es pretén es sensibilitzar a tots els responsables del turisme i a tota la resta de persones (ja siguin viatgers o no), per tal de transformar aquest sector en un agent actiu de canvis positius que permeti el desenvolupament dels països que més ho necessiten.

Ara per ara, en molts països en vies de desenvolupament, existeix un ampli desconeixement de la seva pròpia història i tradició cultural. A més, es fa una mala gestió dels recursos energètics. 

Les primeres declaracions sobre el turisme sostenible es van realitzar a la “Declaració de Manila sobre el Turisme Mundial”, elaborada per l’Organització Mundial del Turisme (OMT) l’any 1980, molt abans del famós “Informe Bruntland”.

A travès de la creació d'una indústria sostenible al voltant del turisme, es pot ajudar al desenvolupament d'aquests països en vies de desenvolupament, en aquests :

• Educant a les comunitats i reconectant-les amb el seu passat per potenciar els seus costums tradicionals, la diversitat cultural.
• Fent una correcta gestió dels recursos energètics per minimitzar l'efecte del canvi climàtic. 
• Prendre mesures per contribuir a la conservació del mediambient i de la fauna salvatge, així com restaurar la biodiversitat d'aquestes zones en desenvolupament.

Concretament, aquest any es vol centrar en impulsar les següents àrees claus:

• Creixement econòmic inclusiu i sostenible.
• Inclusió social, treall i reducció de la pobresa.
• Ús eficient dels recursos, protecció ambiental i canvi climàtic.
• Valors culturals, diversitat i patrimoni.
• Comprensió mutua, pau i seguretat.

Ja hi ha països que han començat a treballar. De fet, existeix el ranking dels destins turístics més ètics i sostenibles del mòn. Un exemple és Cabo Verde: destaca perquè té l'objectiu d'assolir el 50% de la seva energia mitjançant fons renovables (2020). A més, destaca també en la igualtat de gènere i en drets humans. Altres destins són Mongolia, la Micronesia, Panamà, Uruguay i fins i tot Granada!

I tu? 

Com creus que pots ajudar?

VIATGE. GAUDEIX. RESPECTA.

Fem Xarxa!

El passat dimecres dia 23 de novembre es va celebrar l'acte de renovació de l'adhesió a la Xarxa Pe+s "al Prat, escoles més sostenibles" on també va participar la nostra escola.

Els nostres delegats verds que van participar en l'acte, a l'espai cultural del Cèntric.

El fet de què la nostra escola continuï formant part de la Xarxa Pe+s, ens suposa la col·laboració amb l'Ajuntament del Prat de Llobregat i aquesta xarxa local de centres docents, amb els objectius següents (compartits per ambdues parts):

• Acompanyar, coordinar i avaluar els centres que treballen de forma transversal per a la sostenibilitat. 
• Crear espais d'intercanvi i projectes comuns entre els centres escolars que formen part de la Xarxa, per optimitzar els recursos, treballar en xarxa i fomentar la participació activa dels seus integrants.
• Identificar les necessitats dels centres en l'àmbit de l'educació per a la sostenibilitat i ajustar l'oferta de serveis que es fa des de l'Ajuntament a aquestes necessitats.

D'aquesta manera, l'Ajuntament es compromet a oferir serveis, assessorament i materials de suport amb relació a l'educació per a la sostenibilitat, sobre territori, aigua, residus, energia, mobilitat, etc.

I la nostra escola: a desenvolupar un procés de millora continua en l'educació per a la sostenibilitat al centre escolar, dirigit a tota la comunicat educativa. I a participar en les accions conjuntes, disposar del comitè mediambiental, etc...

Durant l'acte, es va fer palès que després d'haver renovat forces i motivació, de ben segur continuarem treballant entre tots i totes, encara més i millor, en la nostra tasca com a Escola Verda!!

L'acte té com escenari: "la botiga d'intercanvi dels desitjos verds". Tots coincidim en què volem: una mobilitat sostenible, un comerç just, recursos per tothom, conservar la biodiversitat, respecte per tothom, etc...

El nostre cap d'estudis de l'ESO, l'Aurelio Rodríguez, recull el diploma en mans del nostre batlle, el Lluís Tejedor.

I és que entre tots: 

FEM XARXA!

Professors i alguns alumnes del Comitè Mediambiental de la nostra escola.

Si voleu veure més fotos de l'event, podeu consultar els següents links del Prat TV i de la web municipal:

Notícia del PratTV:   http://elprat.tv/?p=8053

Fotos oficials de l'acte:   https://flic.kr/s/aHskHkhTN2

2016 ANY INTERNACIONAL DELS LLEGUMS

Durant aquest trimestre, els delegats verds s'han hagut de reunir per actualitzar la nostra cartellera mediambiental i contextualitzar-la en la temàtica de l'Any Internacional que designa l'Organització de les Nacions Unides.

Aquest any ens ha tocat treballar la importància dels llegums, sota el lema:

"Llavors nutritives per a un futur sostenible"

L'Any Internacional dels Llegums 2016 es proposa sensibilitzar l'opinió pública envers els avantatges nutricionals dels llegums (considerats aliments sostenibles) amb els objectius de:

• Aprofitar millor les proteïnes vegetals que ens aporten.
• Incrementar la seva producció mundial.
• Millorar la gestió del seu cultiu i comerç.

I per què els llegums? Els llegums són un producte d'alt valor energètic, que a més a més, són molt beneficiosos per a la nostra salut. Malgrat tot, s'ha detectat que cada vegada es consumeix menys quantitat. Si la recomanació per a tota la població és la de consumir-ne de 2 a 4 vegades per setmana, actualment no arribem a consumir ni la meitat...

Si voleu saber-ne més al respecte, podeu mirar aquesta presentació que ha realitzat la FAO (Food and Agriculture Organization).

Els nostres delegats verds han valorat tots aquests avantatges que ens ofereixen els llegums i han escollit el de les seves propietats nutritives per inspirar-se en l'execució de la cartellera.

De fet, han batejat a aquestes propietats de "súper poders" i han personalitzat quatre tipus diferents de llegums, com els Súper Llegums!!

Us presentem doncs: a Súper Pèsol, Súper Mongeta, Súper Cigró i Súper Llentia!! Tots apunt de cuinar-se en la súper cassola del Món, per tal de garantir la nostra seguretat alimentària i nutrició.

CENS D'AUS

Un curs més, la nostra escola ha participat en el cens d'aus, activitat emmarcada dins del projecte: "Alumnes gestors del territori".

Aquesta vegada han participat els alumnes delegats verds de l'ESO: la Sara Casado, la Raquel García, la Gisela Figueroa, l'Hugo Almazán, el Pere Ribes i el Javier Izquierdo; que han tingut l'oportunitat de compartir l'experiència amb els alumnes delegats verds d'altres escoles del Prat.

L'activitat ha consistit en l'observació i la comptabilització de diferents espècies d'aus en els espais naturals del Delta del Llobregat (al voltant del riu LLobregat i de l'estany de Cal Tet): l'ànec cullerot, l'ànec collverd, l'ànec xaret, l'ànec griset, el corbmarí gros, el bernat pescaire, el cabusset, les oques vulgars, l'arpella, etc. A més, han tingut la sort de poder veure un flamenc comú jove, esdeveniment que ocórrer amb poca freqüència.

A la web de Xarxa Escoles Prat Més Sostenibles podeu consultar el resultat del cens.

Ha estat un matí molt solejat i entretingut. Aquí podeu gaudir-ne d'algunes imatges dels nostres alumnes amb els seus binocles!

Reunió dels delegats verds

Aquesta setmana ens hem reunit gairebé tots els membres del Comitè Mediambiental, per repassar les tasques que han de dur a terme els nostres alumnes delegats verds, durant aquesta segona meitat del curs. Algunes d'aquestes són: l'actualització de la cartellera mediambiental, la participació en el cens de les aus i la participació en el proper Fòrum de les Escoles Verdes del Baix Llobregat. També hem recordat la importància del gestor energètic i quines són les seves funcions dins de l'aula.

Ara esperarem unes setmanes per tornar a reunir-nos. Mentrestant els nostres delegats verds hauran de pensar i buscar idees referents a la temàtica d'aquest 2016: Any Internacional dels Llegums, per poder fer la seva difusió a travès de la nostra cartellera.

Us mostrem també algunes imatges capturades durant la nostra reunió.

FINS AVIAT DELEGATS VERDS!

26 de gener: DIA MUNDIAL DE L'EDUCACIÓ AMBIENTAL

Aquest dimecres 26 de gener, s'ha celebrat el Dia Mundial de l'Educació Ambiental, com cada any.

Aquesta data té el seu origen en la Declaració de la Conferència de les Nacions Unides referent al Medi Ambient i celebrada a Estocolm, Suècia, el mes de juny del 1972. En aquesta conferència internacional es va debatre la importància de tenir cura del medi ambient i es va exposar la necessitat d'uns principis comuns que inspiressin i guiessin la nostra societat en la conservació i millora del nostre entorn. Darrerament, les posterions conferències relacionades (entre elles les de Belgrado, 1975; Cumbre de la Terra a Rio de Janerio, 1992), van corroborar la importància de l'educació i es van fixar els objectius de l'Educació Ambiental com:

El d'identificar la problemàtica ambiental local i global i el de crear una consciència en les persones però sobretot en els governs, davant la necessitat de la participació per conservar i protegir el nostre medi ambient.

De manera resumida, els objectius a nivell mundial de l'educació ambiental són: consciència, coneixements, actituds, aptituds, avaluació, participació, identificació i tornem a conscienciar!

Quins són els antecedents?

Els problemes ambientals no són nous: en el moment en què l'espècie humana interacciona amb el medi, modifica aquest, podent produir també un impacte negatiu. I l'espècie humana sempre ha estat en contacte amb el medi...De fet, pertany a aquest.

No obstant, el que realment agreuja aquesta situació és la rapidesa i la universalitat amb què aquests canvis s'estan manifestant. Parlem del canvi climàtic, l'extinció de les espècies o la producció d'aliments per a una població que creix de manera exponencial.

Els problemes ambientals ja no apareixen d'una manera aïllada sinó que constitueixen una realitat que ens afecta a tots i la seva velocitat d'aparició també segueix un model accelerat. És per aquesta situació que avui en dia parlem d'una crisi ambiental amb caràcter global.

Però no podem aturar-nos davant la paraula crisi, sinó que hem d'entendre aquesta situació com una crida al desenvolupament de solucions innovadores i com el repte de reinventar-nos com a Planeta. Òbviament aquestes solucions han de ser tecnològiques però també de valors de la nostra societat contemporània. I és aquí, quan parlem de valors, que apareix l'educació ambiental.

L'educació ambiental pretén ensenyar des de la naturalesa, com a recurs educatiu, per poder apreciar-la veritablement. El nostre medi no és una font inesgotable de recursos sino un ecosistema fràgil que té les seves pròpies exigències i necessitats i que cal que respectem per què pugui sobreviure. En aquest sentit, l'educació ambiental ha de ser capaç de transmetre els coneixements, els valors i les habilitats pràctiques per participar d'una manera responsable i eficient.

Cal que tots siguem conscients i entenguem aquests problemes actuals davant dels quals en trobem.

L'educació ambiental ha de ser una crida a les noves generacions, que possibiliti a aquestes a anticipar-se i participar (comprenent i implicant-se) en aquest repte de futur inmediat. I ha de ser una resposta a la crisi ambiental que estem soferint, per tal d'entendre-la i aturar aquest deteriorament del nostre planeta.

Amb l'educació ambiental es pretén poder aconseguir un desenvolupament sostenible de la nostra societat que garanteixi una adequada qualitat de vida per a les generacions actuals i per a les futures.

És per tot l'exposat anteriorment i encara que sigui de manera puntual, que hem de tenir en compte aquesta celebració, per tal de reforçar el que hauria de ser el nostre veritable dia a dia, en la nostra vida.

Des de la nostra escola Mare de Déu del Carme, també tenim present aquest repte i ens impliquem! Mitjançant l'aposta d'una educació sostenible, introduïda en els nostres currículums de manera transversal i complementada amb les actuacions del nostre Comitè Mediambiental i dels nostres delegats verds.